垒富优配通过跨学科社会实践，提出“打造动物友善型城市”建议深中学子建言获城管部门积极采纳

深圳新闻网2025年11月12日讯（深圳特区报记者姚卓文）近日，深圳中学的学子们围绕“人与动物”开展了一次别开生面的跨学科社会实践，他们在探究中形成的“打造动物友善型城市”建议，获得深圳市城管局正式回信肯定，相关建议将被积极研究采纳。

此次跨学科社会实践由语文教师杨碧蓝指导，联合道法、生物、美术、音乐等多学科，以“人与动物”为主题，引导学生从文学文本走向现实议题的探究。课堂上，杨老师从《猫》《我的白鸽》《大雁归来》等文章切入，但并未止步于文本分析，而是进一步聚焦深圳城市生态状况，围绕“动物给城市生活带来什么”“市民对动物保护的认知如何”等问题展开调查与讨论。

在问题导向下，各学科小组走出课堂，进行社会观察、问卷调研，并以跨学科方式提出解决方案，语文+道法小组撰写“动物友善型城市”提案，梳理国内外相关经验，提出在城市规划中增设动物生态廊道、完善救助体系、规范社区宠物管理等建议；语文+生物小组则从“噪鹃”习性研究入手，为城市噪声治理提供科学参考；美术与音乐小组通过绘画与创作，将观察所得转化为视觉与听觉作品，以艺术方式表达对城市生命共同体的关注。

学生们并未止步于课堂讨论，他们以调研和课堂讨论为基础，向城市管理者写出《致城市管理者的一封信》，提出三方面倡议：将“动物友善”理念纳入城市规划与制度设计；规范社区宠物饲养行为；加强宣传教育，构建政府、市民、公益组织的协同保护体系。令人鼓舞的是，这封信件寄出后，很快得到了深圳市城管局的正式回信。回复中，深圳市城管局充分肯定了同学们的建设性意见，表示将积极研究采纳动物友善理念，并鼓励大家继续以“城市小管家”身份共同参与城市建设。

从课堂学习者到公共议题的建言者，这次跨学科社会实践让学生真切感受到城市治理的真实运作，也感受到个人声音可以影响公共决策。对此，深圳中学相关负责人表示，跨学科项目式学习不仅是课程改革的方向，更在于培养学生的问题意识、社会责任感与公民参与能力。

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